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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練（11月23日）
1.()是指問題解決中分析問題、抓住問題關鍵、找出主要矛盾的過程。
A.理解問題階段B.驗證假設階段C.發(fā)現(xiàn)問題階段D.提出假設階段
2.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)學生要看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了讓學生()。
A.牢記題目內(nèi)容B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效的監(jiān)控解題過程D.熟練的使用計算機能
3.受經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)，它影響問題解決時的傾向性，這是()。
A.強化B.分化C.定勢D.概括
4.一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見，表明其思維具有()。
A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨創(chuàng)性
5.影響創(chuàng)造性的因素有()。
A.環(huán)境、知識、技能B.知識、能力、技能C.智力、能力、思維能力D.環(huán)境、智力、個性
答案及解析：
1.【答案】A。
2.【答案】B。解析：解決問題首先要建立問題表征，也就是要理解問題的意思，澄清問題到底是什么。
3.【答案】C。解析：思維定勢也稱慣性思維，是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態(tài)，或活動的傾向性。
4.【答案】D。解析：獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者，其獨創(chuàng)性越高。
5.【答案】D。
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.jpg "遵義市2022年上半年公開招聘事業(yè)單位人員崗位調(diào)減和取消計劃公告")
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