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　? ??1.()利用黑猩猩做了一系列實(shí)驗(yàn)，證明了黑猩猩的學(xué)習(xí)是一種頓悟，而不是嘗試錯(cuò)誤。

　　A.苛勒B.托爾曼C.斯金納D.魏特海默

　　2.有很多留學(xué)生剛來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)為“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是()。

　　A.刺激的分化B.刺激的泛化C.條件反射D.記憶術(shù)策略

　　3.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于()。

　　A.構(gòu)造一種完形B.主動(dòng)的構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成刺激與反應(yīng)間的連結(jié)D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知

　　4.美國(guó)教育家()提出了學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的重要性。

　　A.馮特B.布魯納C.皮亞杰D.杜威

　　5.奧蘇貝爾提出了()。

　　A.掌握學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.認(rèn)知學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。“銀行”和“很行”是兩個(gè)相似刺激，因此外國(guó)留學(xué)生剛學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)易發(fā)生泛化。

　　3.【答案】B。

　　4.【答案】B。

　　5.【答案】B。解析：奧蘇貝爾提出了有意義的接受學(xué)習(xí)。